高职院校《大学生人文素质修养》教材体系设计与教学效果分析  

作　　者：孙兴民[1] 芮红[1] 史琳[1] 

机构地区：[1]河北工程技术高等专科学校,河北沧州061001

出　　处：《河北工程技术高等专科学校学报》2014年第1期62-64,67,共4页Journal of Hebei Engineering and Technical College Quarterly

基　　金：河北省高等学校人文社会科学研究教育规划项目阶段性成果;课题编号为GH132020

摘　　要：培养全面发展、德能兼备的人才是高等职业教育的基本目标。加强学生的人文素质教育是实现这一目标的重要途径。课堂教学在人文素质教育中起着主渠道的作用。要优化教材体系,调整课程结构,充实教学内容,改进教学方法,促进课堂教学与课外各类素质教育活动的有效融合,培养学生的人文情怀和科学精神,促进学生的全面和可持续发展。

关 键 词：高职教育 人文素质修养 教材建设 课堂教学 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]