开放大学虚拟学习团队构建的必要性研究——以远程英语课程学习为例  

作　　者：赵君仡 

机构地区：[1]常州开放大学外语系,江苏常州213001

出　　处：《山东广播电视大学学报》2014年第2期11-13,共3页Journal of Shandong Radio and TV University

摘　　要：以开放大学英语课程为依托,针对远程英语学习过程中的实际困难,通过分析虚拟学习团队在远程英语学习中具有的主要优势和效能的呈现,探讨了构建虚拟学习团队在远程英语课程学习过程中的必要性。旨在通过构建虚拟学习团队来减少远程英语学习的障碍,提高英语课程学习的成效,加强远程英语学习的支持服务。

关 键 词：英语课程 学习障碍 虚拟学习团队 必要性 

分 类 号：G724.82[文化科学—成人教育学]