对学校管理“人本化”的认识与思考  

作　　者：刘春麟 

机构地区：[1]禄丰县教育局

出　　处：《云南教育（视界）》2014年第8期23-25,共3页Journal of Yunnan Education

摘　　要：人本管理是一种以人为主体、呼唤人性复苏、促进人和谐全面发展的管理。近几年，随着教育管理体制改革的不断深入和新课程理念的贯彻落实，学校的管理更加呼唤以人为本，需要将人本管理和学校的制度建设有机结合起来，用人文精神管理学校，关心学校师生，促进学校全面、协调、可持续发展。而实际应用中存在的偏差又让我们对学校人本管理有了新的认识和思考。

关 键 词：学校管理 认识与思考 人本化 教育管理体制改革 人本管理 可持续发展 人性复苏 全面发展 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]