顺应学生心态 强化注意心理 提高学习效率  

作　　者：邵军[1] 

机构地区：[1]辉南县实验小学

出　　处：《小学科学》2014年第3期191-191,共1页Science

摘　　要：玩，是孩子们的天性，是孩子们的乐趣所在，将＂玩＂引入课堂，使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。在探求语文教学进程中，我力求将＂讲堂＂转变为＂学堂＂，将机械重复的练习转变为生动活泼的游戏，让学生充分体验语文学习的快乐，为他们语文学习的持续发展打下良好的基础。尽管是＂玩＂中学语文，但我们决不是追求形式主义。这里倡导的＂玩＂是一种形式、一种途径，＂玩＂是为了更好地学习语文，培植学生学习语文的热情。

关 键 词：学生心态 学习效率 注意心理 语文学习 顺应 教学进程 持续发展 中学语文 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]