正确面对全班学生不断提高教学质量  

作　　者：刘国兰 

机构地区：[1]广西柳州市柳江县拉堡小学

出　　处：《小作家选刊（教学交流）》2014年第2期365-366,共2页

摘　　要：心理学研究和教学研究表明：学生的学习不仅受智力因素的影响，还受非智力因素的影响；学生的心理个性、智力、气质、潜能等方面都存在着差异。近年来，在实施素质教育、深入教育教学改革过程中，我围绕如何根据学生的差异，发挥不同学生的潜能，把他们引入最符合其发展的轨道，努力使每个学生都在原有的基础上求得发展进行探讨。

关 键 词：学生 教学质量 非智力因素 心理学研究 教学研究 心理个性 素质教育 改革过程 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]