关注细节 优化设计——物理教学优化设计的几点体会  

作　　者：谢忠民[1] 刘剑 

机构地区：[1]赣州市章贡区教研室,江西赣州34100 [2]赣州市章贡中学,江西赣州341000

出　　处：《物理教学探讨（中学教学教研版）》2014年第4期45-46,共2页Journal of Physics Teaching

摘　　要：本文以实例对探究性学习中探究的一些细节问题,如如何更好地为学生的猜想创设“认知”条件;如何训练学生的设计思维能力等等,作了有益的探索.

关 键 词：设计 优化 创设 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]