形成性考核在医学理论课中的应用研究  

作　　者：张远智[1] 张雷[1] 徐晓明[1] 王婵[1] 张雪玲[1] 

机构地区：[1]汉中职业技术学院,陕西汉中723002

出　　处：《卫生职业教育》2014年第7期45-46,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的探讨形成性考核在医学理论课中应用的效果。方法将我院2012级口腔医学专业232名学生随机分为实验组和对照组,实验组采用形成性考核,对照组采用终结性考核,比较两组考试成绩;对实验组进行问卷调查,了解学生对形成性考核的评价。结果实验组的考试成绩明显优于对照组(P<0.05)。结论形成性考核可提高学生学习成绩,更好地发挥反馈作用,对提高教学质量具有重要意义。

关 键 词：形成性考核 终结性考核 医学理论课 

分 类 号：G424.75[文化科学—课程与教学论]