激发习作兴趣提高习作水平  

作　　者：贺桂英 

机构地区：[1]四川省笪汉县樊哙镇小字,四川达州636150

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第26期132-132,共1页

摘　　要：《新课程标准》在实施建议部分指出：1—4年级从写话、习作人手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣与自信心。兴趣是最好的教师，要使学生不把作文看成“苦差”而当成“乐事”，一定要激发学生习作的兴趣。消除小学生“作文难”心理障碍的最佳方法，是激发学生的写作兴趣，引出学生的写作动机，提高学生写作的积极性，变“要我写”为“我要写”。

关 键 词：习作水平 习作兴趣 激发 《新课程标准》 学生习作 写作兴趣 起始阶段 心理障碍 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]