习作兴趣

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以兴趣为原点的想象类习作价值阐释与教学进阶
《语文建设》2025年第6期38-43,共6页阎晶晶 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“‘课程育人’视域下的习作教学研究”(课题编号:Fjxczx23-369)成果。
本文聚焦统编小学语文教材想象类习作,剖析“持续的习作兴趣”在推动学生习作价值观形成方面的独特作用,并借助具体实例展现在写作教学中建构的“意愿—知识—思维—行为”的价值育人全过程,旨在为小学语文想象类习作教学提供切实可行...
关键词：习作兴趣 价值建构 教学进阶 想象类习作 
对症下药,激发小学生习作兴趣
《陕西教育(教学)》2025年第1期87-88,共2页韩敏 
小学语文习作教学重在培养学生习作兴趣,激发学生习作欲望,使学生在轻松愉快的习作过程中不断提升习作能力。基于此,笔者首先阐述了激发学生习作兴趣对提高他们习作能力的重要性,然后根据多年来的教学经验,总结了几种可以有效激发学生...
关键词：语文考试 习作兴趣 习作能力 习作教学 学生习作 语文教学 语文能力 对症下药 
小学语文任务情境习作教学——以统编语文教材六年级上册第八单元习作“有你,真好”为例
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第8期62-62,共1页夏艳霞 
传统习作教学中,学生大多机械地背诵好词好句,写作时被束缚在参考书的框架内。这不仅限制了学生的思维,导致他们的写作缺乏个性和真实感,还使学生对写作感到厌倦。任务情境教学往往基于学生的生活经验,创设真实或拟真实的情境,并结合教...
关键词：习作教学 小学语文 习作训练 语文教材 习作兴趣 任务情境 单元习作 教学内容 
“乐动”习作技巧在随班就读学校教室资源建设中的妙用
《新校园》2024年第8期30-31,共2页覃海燕 
“乐动”习作技巧的核心理念在于倡导让学生在快乐中学习,通过活动、游戏等形式激发学生的写作兴趣。这种方式不仅使得随班就读学生的学习过程更加生动有趣,而且能够让特殊儿童在轻松愉快的氛围中掌握写作技巧。一、用“乐”系纽带,激...
关键词：动手实践 互评互改 写作兴趣 发挥想象 习作技巧 习作兴趣 激趣导入 特殊儿童 
习作支架的搭建与实施
《湖北教育》2024年第20期70-71,共2页杨芬 
小学生思想活跃,想象丰富,但生活阅历不够,如何挖掘学生有限的生活经历、见闻、感受作为作文的素材,帮助他们解决“为什么写”“写什么”和“怎么写”的习作问题呢?搭建习作支架,用好习作支架工具,可以帮助学生跨越习作障碍,提升习作能...
关键词：作文教学 设置情境 表达欲望 生活阅历 习作兴趣 习作能力 写作目的 小学生 
让想象腾飞--《纸的发明》(三下)创意习作课教学设计
《小学语文教学》2024年第16期33-34,共2页雷彦珍 
教学目标:1.结合课前搜集的纸的有关资料,鼓励学生大胆想象未来的各种纸。培养学生思维能力,激发学生习作兴趣。2.借助例子引导学生从纸的名字、样子、造纸材料、用途等方面把自己的创意想象写清楚。课前准备:根据表格提示搜集现代的各...
关键词：习作兴趣 培养学生思维能力 大胆想象 教学设计 课前准备 创意习作 教学目标 预测未来 
合理运用心理学知识,培养小学生习作兴趣
《安徽教育科研》2024年第16期23-25,共3页张静 
随着小学语文新课标的颁布实施,语文核心素养逐渐受到越来越多的重视,其中的“表达与交流”作为衡量学生核心素养的关键,在小学语文教学中有着极其重要的地位,相应的习作教学也就成为语文教学的重要组成部分。同时,从本质上来说,学生的...
关键词：心理学 情绪和情感 小学生 习作 兴趣 
“具身化”习作教学:内涵理解、价值取向与策略探寻
《教育》2024年第14期78-80,共3页宓雯珍 
上海市教育科学研究一般项目“教育戏剧促进学科育人方式变革的实践研究”(项目批准号C202210812)的阶段性成果之一。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)强调素养导向,突出实践育人,并在总目标中明确提出“:能根据需要,用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”不单纯为追求结果展开习作教学,更注重学习内...
关键词：习作教学 学生主体意识 实践育人 习作兴趣 策略探寻 书面语言 内涵理解 具身认知 
三下第五单元:奇妙的想象
《作文新天地（小学版）》2024年第4期22-23,共2页沈利叶(审题) 虞晓丹(点评) 
本单元习作的主题是“奇妙的想象”,要求同学们发挥想象写故事,“创造出属于自己的想象世界”,旨在鼓励、启发大家大胆想象,培养同学们的想象力和思维能力,激发习作兴趣。这次习作,同学们可以用上玩、续、仿、创这个“四字秘诀”。
关键词：发挥想象 习作兴趣 思维能力 大胆想象 单元习作 想象力 鼓励 
指导有“法” 方能习作有“方”——小学语文习作指导的思与行
《天津教育》2024年第12期153-155,共3页安燕飞 
作文教学是小学语文教学中的一项重难点内容,也是学生形成个人语文能力、提升自身语文素养的关键环节,更是长久以来广大语文教师重点关注的课题。本文基于小学语文习作教学的重要意义,就小学语文习作教学实施的具体方法展开研究,从四个...
关键词：作文教学 习作能力 习作兴趣 语文素养 语文能力 乐写 语文教师 教学策略 
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