民族院校教育过程公平性调查问卷的编制及分析  

作　　者：赵志军[1] 马德山[2] 

机构地区：[1]西北民族大学现代教育技术学院 [2]西北民族大学学科建设工作办公室

出　　处：《中国电力教育（中）》2014年第3期3-5,共3页China Electric Power Education

基　　金：2012年度西北民族大学研究生科研创新项目(项目编号:ycx13066)的研究成果

摘　　要：基于项目组的调查数据,采用SPSS19.0 for Windows的可靠性分析、探索性因素分析等方法,对"民族院校教育过程公平性调查问卷"的测量学特征进行实证分析,以论证该问卷的测量信度及效度。分析结果表明,"民族院校教育过程公平性调查问卷"具有较理想的测量信度及效度,在一定程度上可以对民族院校教育过程的公平性现状进行调查、分析等,但部分维度的部分题项还需进一步修订,以使该问卷能更准确测量民族院校教育过程的公平性。

关 键 词：调查问卷 教育过程 民族院校 公平性 信效度 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]