“浮力”教学的两个创新实验  

作　　者：朱兰梅 

机构地区：[1]江苏省南通市新桥中学

出　　处：《物理教师》2014年第4期29-29,33,共2页Physics Teacher

摘　　要：＂浮力＂是初中物理教学的难点、重点.通常的做法是借助于几个演示实验让学生观察、归纳、推理出规律.笔者在教学中发现有2个实验存在着疑惑,不能对规律进行很好的解释,通过思考,对原有的实验作较小改动后,就可以提高实验的＂可视性＂.

关 键 词：创新实验 物理教学 浮力 演示实验 学生观 可视性 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]