基于CIPP评价模式的学生档案袋设计  

作　　者：孙凤舞[1] 

机构地区：[1]山西大同大学外国语学院

出　　处：《教育测量与评价（理论版）》2014年第4期26-29,共4页Educational measurement and evaluation

摘　　要：CIPP评价模式被称为决策导向或改良导向评价模式,由背景、输入、过程、影响、成效、可持续性、可推广性七个评价环节组成。CIPP教育评价的目的在于发展改进研究者的决策意识,对教育活动的开展和教学方案的形成有积极的指导作用。明确CIPP评价模式指导下的档案袋设计的特点,以CIPP教育评价模式的七个评价环节为依据对学生档案袋进行设计,可以提高学生档案袋设计的影响性、效用性、持续性和可推广性。

关 键 词：CIPP评价模式 学生档案袋 设计 修正和改进功能 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]