科学素养理念下2013年全国高考化学氧化还原反应试题的分析与启示  

作　　者：张世勇[1] 朱水东 

机构地区：[1]赣南师范学院化学化工学院 [2]江西省赣州市赣州中学

出　　处：《教育测量与评价（理论版）》2014年第4期58-62,共5页Educational measurement and evaluation

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"科学素养视角下我国中学化学教科书变革的实证研究"(项目编号:13YJCZH254);江西省教育科学规划课题"改革开放以来我国基础教育化学课程内容取向变化研究"(项目编号:14YB087)的研究成果

摘　　要：氧化还原反应是高考化学中的重要考点,本文从考查分值、考查形式、考查内容、出现频数等角度出发统计与分析了2013年全国各省市高考化学卷中的氧化还原反应试题。依据试题特点和考核要求,高中化学教学应注重学生学科基础知识的养成,引领学生在把握关键概念的基础上构筑知识体系,鼓励学生将化学知识联系生产生活、活跃思维,从而应用实践。

关 键 词：化学 2013高考 氧化还原反应 试题分析 科学素养 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]