信息化环境下的课堂话语分析方法及应用  

作　　者：高桂平[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育信息技术学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2014年第8期130-130,132,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：深入课堂,人工记录课堂教学信息是目前课堂话语分析的主要途径,而信息技术方法方便快捷,但其在课堂分析的应用很少.本文提出了四种类别课堂话语,即课堂组织话语、教学内容呈现话语、交互类型话语和评价反馈话语.介绍了信息化环境下的课堂话语自动分类方法.通过自动分类实验,展示了优秀课堂的话语类型分布规律,将测试课堂与这些优秀课堂话语类型分布对比分析,对教学评价展开了探索.

关 键 词：课堂话语 文本分类 教学评价 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]