高桂平

作品数：3被引量：8H指数：1
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供职机构：华中师范大学教育信息技术学院更多>>
发文主题：课堂话语文本分类教学评价课堂话语分析教学风格更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中国科教创新导刊》《中国信息技术教育》《现代教育技术》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
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数字化课堂话语行为分类及方法研究被引量：1
《中国信息技术教育》2014年第8期66-66,68,共2页高桂平 
文本分类是数据挖掘方法，在话语分析上的应用较少见。本文提出用机器学习方法将课堂话语分类，从功能上分为：课堂组织话语、教学内容呈现话语、交互类型话语、评价反馈话语等，通过分类，构建课堂话语语料库。为提高其分类准确率，本...
关键词：数字化课堂 话语行为 提取 文本分类 
信息化环境下的课堂话语分析方法及应用
《中国科教创新导刊》2014年第8期130-130,132,共2页高桂平 
深入课堂,人工记录课堂教学信息是目前课堂话语分析的主要途径,而信息技术方法方便快捷,但其在课堂分析的应用很少.本文提出了四种类别课堂话语,即课堂组织话语、教学内容呈现话语、交互类型话语和评价反馈话语.介绍了信息化环境下的课...
关键词：课堂话语 文本分类 教学评价 
不同教学风格的课堂话语特征分析及应用研究被引量：7
《现代教育技术》2013年第2期27-30,36,共5页黄焕 刘清堂 朱晓亮 王胜明 高桂平 
教育部人文社会科学研究基金项目"E-learning中学习活动与教育资源有效整合及应用研究"(项目编号:11YJA880065)资助
研究不同教学风格的特征差异,实现教师教学风格的科学测量,对于远程教育中个性化服务具有重要意义。目前,教师教学风格的测量主要是通过观察归纳和测量量表两种方法,这两种方法都无法适应远程教育对教学风格判定的需求,迫切需要一种新...
关键词：教学风格 课堂话语 话语分析 话语特征 
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