词块理论与高考词汇复习教学  

作　　者：李贞[1] 

机构地区：[1]浙江省宁波中学

出　　处：《课程教育研究》2014年第10期106-107,共2页Course education research

摘　　要：本文基于词块理论，立足于高考词汇复习教学实践，以主题、语篇、语境、书面表达为载体，探索研究形式多样的教学实施步骤，引导学生积累、活用词块，提高词汇学习的质和量，潜移默化的增强词块意识和自主学习能力，提高综合语用能力。

关 键 词：词块 高考 词汇复习 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]