信息技术支持的大学生英语写作能力培养的实证研究  

作　　者：刘荣君[1] 张虹[1] 王娜[1] 

机构地区：[1]北京科技大学外国语学院,北京100083

出　　处：《电化教育研究》2014年第5期82-86,113,共6页E-education Research

基　　金：北京科技大学教育改革与研究项目"数字化英语写作"(项目编号:JG2012M51)

摘　　要：信息化时代的大学英语写作教学离不开信息技术的支持。本研究采用对比实验方法,通过将信息技术支持的教学资源平台融入大学英语写作教学的实践,从写作质量、写作准确性、写作流畅性和词汇丰富性四个维度对写作能力进行多元评价,以探究教学资源平台的应用对学生写作能力发展的影响。研究结果表明,实验教学有效地促进了学生写作能力的发展,具体表现在写作质量、写作流畅性、写作准确性和词汇丰富性的显著提高。信息技术支持的教学资源平台在英语写作教学中的应用对学生写作能力的发展产生了积极的影响。

关 键 词：信息技术 教学资源平台 英语写作教学 写作能力 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]