王娜

作品数：46被引量：1516H指数：17
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发文主题：大学英语写作辅助装置光刺激数字化更多>>
发文领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术电气工程更多>>
发文期刊：《中国外语》《中国大学教学》《校园英语》《中国电化教育》更多>>
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配电网海量配电设备健康状态评价预测技术的发展与思考
《中国科技成果》2023年第21期23-24,27,共3页刘颖异 袁海文 马钊 王娜 张文婧 
配电设备是构建智能配电网的重要物理基础,掌握其健康水平是提升我国配网供电可靠性的核心问题.本文分析了国内外配电设备健康状态评价预测技术的研究现状与最新进展,并提出了加强配电网配电设备健康状态评价预测技术的应用推广、注重...
关键词：配电设备 健康状态 评价预测 
基于大鼠脑电信号时空特征精细回归树模型的步态解码方法
《中国传媒大学学报（自然科学版）》2022年第3期66-72,共7页寇建阁 李想 王娜 汪首坤 宫妍竹 
媒体融合与传播国家重点实验室(中国传媒大学)开放课题资助(SKLMCC2021KF012);国家重点研发计划专项(113JcJQ20203010)。
基于脑-机接口技术获取的脑电信号(EEG)已广泛应用于人机交互领域,并取得了灵活、自然的交互效果。但由于EEG信号微弱,采集过程中容易混入噪声,给解码带来巨大困难。目前,脑-机接口技术一般可记录锋电位信号(Spike)和局部场电位信号(Loc...
关键词：脑-机接口 SPIKES LFP 特征提取 步态解码 
行业特色高校外语教育发展路径探析——以北京科技大学外语教育70年历程为例被引量：3
《北京科技大学学报（社会科学版）》2022年第3期303-311,共9页陈曦 陈红薇 沈崴 王娜 范一亭 
行业特色高校是国家推进重大战略领域、关键领域人才培养与科技创新的前沿阵地。行业特色高校外语教育肩负复合型人才培养支柱、国际化科技创新支撑、全球化人文交流支点的重任。经过70年的探索与发展,北京科技大学外语教育与学校共同...
关键词：行业特色高校 外语教育 发展路径 
基于价值塑造的外语课程思政教学任务设计——以《新时代明德大学英语综合教程2》为例被引量：129
《中国外语》2021年第2期33-38,共6页张敬源 王娜 
2019年国家社科基金一般项目“新时代中国大学生学术英语能力内涵及提升路径探究”(编号:19BYY226)的阶段性成果。
课程思政建设要求把价值塑造、知识传授和能力培养融为一体,并将价值塑造置于首要位置。如何通过有效教学任务设计与实施实现课程思政的育人目标,使价值塑造寓于语言知识学习与语言应用能力培养之中,是新时代高校外语课程思政建设亟须...
关键词：价值塑造 外语课程思政 教学任务设计 《新时代明德大学英语综合教程2》 
外语“课程思政”建设--内涵、原则与路径探析被引量：356
《中国外语》2020年第5期15-20,29,共7页张敬源 王娜 
2016年国家社科基金一般项目“大学英语SPOC翻转课堂教学模式有效性探讨研究”(编号:16BYY087)的阶段性成果。
高校外语教学是我国高等教育的重要组成部分,外语教育教学中的"课程思政"建设是高等教育"大思政"育人格局不可或缺的一环。本文立足"课程思政"的育人本质和外语教育教学的人文社科学科属性,厘清外语"课程思政"的内涵,阐释外语"课程思政...
关键词：“大思政”格局 外语“课程思政” 内涵 原则 路径 
平流层飞艇升降阶段BPNN惯性导航算法
《导航与控制》2019年第4期102-107,共6页李保国 李淑影 王娜 张博 
软式平流层飞艇艇体在上升和下降时经常呈堆叠状态,GPS信号会被艇体间歇性遮挡,因而只能采用惯性导航。为保证在飞艇上升和下降过程中,INS/GPS组合导航系统在被艇体遮挡GPS时仍能够提供满足精度要求的导航信息,设计了一种改进的反向传...
关键词：惯性导航系统 全球定位系统 飞艇 组合导航系统 反向传播神经网络 
融合信息技术与教育教学,推进以学为本的大学英语教学方式变革
《大学外语教学研究》2018年第1期139-145,192-193,共8页王娜 张敬源 
2016年国家社科基金一般项目“大学英语SPOC翻转课堂教学模式有效性探讨研究”(项目编号:16BYY087);北京科技大学2016年度青年教学骨干人才项目“基于MOOC、SPOC在线课程的大学英语翻转课堂教学研究”(项目编号:2302016JXGGRC-006);北京科技大学2016年度本科教育教学改革与研究重点专项项目“大学英语MOOCS课程建设与应用研究”(项目编号:JG2016ZZ02);北京科技大学教育教学改革一般项目“MOOC讨论区的学习共同体构建探析”(项目编号:JG2016M57);北京科技大学研究型教学示范课程建设项目(项目编号:KC2016YJX15)阶段性研究成果
以学为本的大学英语课堂教学对教学双方都提出了更高的要求和挑战,信息技术与教育教学的深度融合,为以学为本的大学英语教学方式变革落到实处提供了新的路径。深度融合信息技术与大学英语课堂教学,拓展课堂时空、变应试课堂为应用课堂...
关键词：信息技术 教育教学 以学为本 大学英语 教学方式变革 
信息技术与外语教学深度融合之反思--基于技术融合的大学英语课堂教学改革实践被引量：52
《外语电化教学》2018年第5期3-7,共5页王娜 张敬源 
2016年国家社科基金一般项目“大学英语SPOC翻转课堂教学模式有效性探讨研究”(项目编号:16BYY087)的阶段性成果.
信息技术与外语教学的深度融合是实现外语教育信息化的新途径、新方法。本文基于北京科技大学近六年融合信息技术的大学英语课堂教学改革实践与探索,反思信息技术与外语教学深度融合的实质与面临的关键问题,旨在为新时代大学英语教学改...
关键词：信息技术 大学英语 深度融合 反思 
五个转变:破解“以学为中心”课堂教学的困境——兼谈“SPOC+小课堂”混合教学模式的设计与实践被引量：55
《现代教育技术》2018年第7期79-84,共6页王娜 张敬源 陈娟文 
2016年国家社科基金一般项目"大学英语SPOC翻转课堂教学模式有效性探讨研究"(项目编号:16BYY087);北京科技大学2016年度青年教学骨干人才项目"基于MOOC;SPOC在线课程的大学英语翻转课堂教学研究"(项目编号:2302016JXGGRC-006)资助
为破解"以学为中心"课堂教学遭遇的困境,文章聚焦于信息技术与外语教学的深度融合,设计了"SPOC+小课堂"大学英语混合教学模式并进行了实践,通过问卷调查和学生访谈验证了该模式的教学效果。实践证明,信息技术与外语教学的深度融合,推动...
关键词：课堂教学 教学行为转变 “SPOC+小课堂” 混合教学模式 
大学英语转型期通用学术英语教学被引量：1
《中国冶金教育》2018年第2期1-6,共6页何君萍 王娜 
2016年国家社科基金一般项目"大学英语SPOC翻转课堂教学模式有效性探讨研究"(16BYY087);北京科技大学2016年度青年教学骨干人才项目"基于MOOC;SPOC在线课程的大学英语翻转课堂教学研究"(2302016JXGGRC-006);北京科技大学2016年度本科教育教学改革与研究重点专项项目"大学英语MOOCS课程建设与应用研究"(JG2016ZZ02);北京科技大学2014年度校教育教学改革与研究项目(JG2014M56)
以《大学英语教学指南》为框架,结合通用学术英语教学实践,探讨学术英语的教学模式,阐述师生在该教学模式下的观念转变及角色变化。
关键词：通用学术英语 大学英语教学指南 转型 角色转变 
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