教学任务设计

作品数：95被引量：220H指数：5
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基于大概念建构的初中化学教学任务设计
《数理化解题研究》2025年第5期122-124,共3页李青红 
在当前教育改革的背景下,初中化学教学正逐步转变为以学生为中心、注重核心素养培养的模式.本文通过文献综述和案例分析,探讨了基于大概念建构的初中化学教学任务设计的重要性,并据此提出具体策略.研究发现,采用基于大概念的教学方式有...
关键词：大概念建构 教学任务设计 初中化学 
文学阅读与创意表达教学任务设计——以八年级下册游记单元为例
《中学语文》2024年第35期64-65,共2页徐丽娜 
“文学阅读与创意表达”任务群教学是以审美创造为核心,以欣赏美、表达美为导向,促进各项语文素养的关联性发展和学习活动的协同性建构,深化学生对文学作品的体验。以统编语文教材八年级下册游记单元为例,通过确立“文学阅读与创意表达...
关键词：文学阅读 创意表达 任务群 游记文学 
新课标背景下初中信息科技课程教学任务设计研究——以“人工智能模块”为例
《教师》2024年第31期69-71,共3页龚劲 胡凤英 
文章通过对新课标背景下初中信息科技课程教学目标的阐述,分析了当前学生的基础知识水平和学习兴趣与动机,进而明确课程教学的背景和需求。基于此,文章提出了多元化与适应性强的教学任务设计框架,包括任务过程的结构化与灵活化安排等,...
关键词：新课标 初中信息科技课程 教学任务设计 
统编版教材《促织》的版本选择及其启发下的教学任务设计试探
《语文月刊》2024年第11期2-7,共6页迟仁清 
统编版教材《促织》选用兼采了手稿本与青柯亭本的三会本作为版本依据,并没有完全起到“各去其短,合其两长”的积极作用,需要客观理性地批判看待。其结尾部分嵌入了青柯亭本“魂化促织”的关键情节,在没有动摇宏观主题的前提下,将小说...
关键词：版本选择 《促织》 深度阅读 二次创作 教学任务设计 文本差异 手稿本 叙事模式 
新文科建设背景下古代汉语教学任务设计的探索与思考被引量：2
《中国大学教学》2024年第8期24-29,共6页陈菡 
2023年湖北本科高校省级教学改革研究项目、2023年武汉大学一流本科专业建设项目“传统文化守正创新视域下的教材建设与思政育人模式探索”。
在新文科建设的背景之下,作为传统的基础核心课程,古代汉语的课程建设和人才培养也面临着更高的时代要求。教学任务作为教学设计的要点之一,对于科学推进课程建设、落地人才培养有着切实的意义。在立足古代汉语的课程性质与培养目标的...
关键词：新文科 古代汉语 教学任务设计 
基于价值塑造的大学英语课程思政教学任务设计研究
《内蒙古财经大学学报》2024年第3期36-40,共5页王建颖 
内蒙古自治区人才开发基金项目“少数民族地区大学生中华文化认同创新培育路径研究”。
做好以社会主义核心价值观为导向的大学英语课程思政教学任务设计需要教师在外语教学中始终树立价值引领意识,明晰育人目标,并将育人目标与教学内容和任务自然融合,做到将知识传授、能力培养和价值引领相统一。以《新一代大学英语(基础...
关键词：价值塑造 课程思政 大学英语 教学任务设计 
基于学情分析的教学任务设计——以苏教版数学教材五年级下册“圆的周长”的教学为例
《小学教学参考》2024年第15期13-15,共3页袁香丽 
以苏教版数学教材五年级下册“圆的周长”的教学为例,通过分析教材和学情确定教学任务,设计以下的教学活动:开门见山,引导学生猜测圆的周长与直径的关系;借助工具,启发学生探索圆的周长与直径的关系;拓展应用,帮助学生运用圆的周长公式...
关键词：苏教版 数学教材 学情分析 教学任务 
高中英语教学以看促思有效路径探究——基于多模态语篇的教学任务设计
《英语学习》2024年第4期39-45,共7页孙桐 甄丽 
北京2021年度北京市教育委员会社科计划一般项目“基于社会认知框架的大学生英语课堂测评视频听力任务设计评价研究”(SM202110038002);北京市教育学会“十四五”教育科研2023年度一般课题“大观念引领下的英语课程群建构策略、教学方式改进及实施成效的研究”(HD2023-184)阶段性研究成果。
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》增加了对“看”技能的界定和培养要求。“看”是当今数字化时代人们在交际中理解和表达意义、建构关系、深入思考及认识世界的最主要方式。教师应如何指导学生熟练掌握这项技能,进而促进...
关键词：高中英语 “看”技能 思维品质 多模态语篇 教学任务设计 
提升初中学生问题解决能力的教学任务设计策略被引量：2
《北京教育（普教版）》2024年第3期83-84,共2页王薇 
北京市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“指向初中学生问题解决素养的任务型教学研究”(课题编号:CDDB21433)成果之一。
《义务教育课程方案(2022年版)》在义务教育课程应遵循的基本原则中提出“要注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力”,可见问题解决能力是新课标、新课改所关注的学生关键能力之一。然而,当前学生问题解决能力的培养未能...
关键词：义务教育课程 任务型教学 真实情境 学生问题解决能力 新课改 解决问题的能力 教学任务设计 教学优化 
学习任务群视角下高中语文阅读教学任务设计与情境创设研究
《最小说》2024年第1期61-64,共4页刘加宇 
在高中语文阅读教学过程中,存在教学方法刻板化简单化、忽视学生主体地位、教学内容与现实生活之间缺乏联系等问题。此外,教学目标也不够明细。学习任务群作为一种创新的语文课程组织形式,为阅读教学带来了新的理念和实践模式,有助于解...
关键词：高中语文 学习任务群 任务设计 情境创设 
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