陈菡

作品数:6被引量:2H指数:1
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供职机构:武汉大学文学院更多>>
发文主题:反训古代汉语教学任务设计文科跨文化对比更多>>
发文领域:语言文字文化科学历史地理更多>>
发文期刊:《长江学术》《南开语言学刊》《文艺生活(中旬刊)》《中国大学教学》更多>>
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论反训之“苦而为快者”
《南开语言学刊》2024年第2期111-119,共9页陈菡 
东晋郭璞注《方言》“苦而为快者”是反训的经典案例,学界争执已久。考察《方言》“苦”“快”所在词条内部联系,比照《方言》相关条目,“快”皆不当取快急义,亦无文献用例可证《方言》时代“快”有快急义;经审辨,“快”之快急义当起于...
关键词:反训   
新文科建设背景下古代汉语教学任务设计的探索与思考被引量:2
《中国大学教学》2024年第8期24-29,共6页陈菡 
2023年湖北本科高校省级教学改革研究项目、2023年武汉大学一流本科专业建设项目“传统文化守正创新视域下的教材建设与思政育人模式探索”。
在新文科建设的背景之下,作为传统的基础核心课程,古代汉语的课程建设和人才培养也面临着更高的时代要求。教学任务作为教学设计的要点之一,对于科学推进课程建设、落地人才培养有着切实的意义。在立足古代汉语的课程性质与培养目标的...
关键词:新文科 古代汉语 教学任务设计 
“原庙”考
《国学学刊》2024年第2期120-134,142,共16页陈菡 
教育部人文社会科学研究西部和边疆地区青年基金项目“汉代礼乐文献辑校与研究”(项目编号:23XJCZH002)阶段性成果。
辞书典籍通常将“原庙”释为正庙以外的别立之庙,此说源于汉唐古注训“原”为再、重义;事实上,古注中“原”还有训作“本也”解。本文从“原庙”之建的政治意味切入,考辨“原庙”之“原”的训话词义当释为“本也”,立足史书所载,文章指...
关键词:原庙  渭北原庙 沛宫原庙 
谈反训的判定
《长江学术》2024年第1期116-128,共13页陈菡 
反训的判定是研究反训的基础,关乎理论建设与实践操作两方面。历代的反训判定可归结为三种模式:“以为然而然”“辨所以然而见然”“定何为然而论然”。论辨其各自特点可知,谈反训的判定必须立足于反训的性质内涵,基本分为两部分,即是...
关键词:反训 判定 理论 实践 
试论中西招呼语的差异
《文艺生活(中旬刊)》2012年第3期192-192,共1页陈菡 
招呼语是言语交际中时时处处都在使用的语词和行为,它体现了交际者的行为举止和个人涵养,也帮助交际者维持着正常的社会关系。从这个意义上说,招呼语是一种说话人向听话人表示友好和礼貌的言语行为。不同社会形态下的“招呼语”存在...
关键词:中西 招呼语 差异 
浅谈中英电话言语行为的跨文化对比
《群文天地(下半月)》2012年第2期114-114,共1页陈菡 
电话是现代生活中最便捷有效的通讯工具之一,作为一种重要而活跃的交际方式,它与日常面对面交谈(fac-to-face conversation)有很大不同。在跨文化交际背景下,因各国文化背景、思维方式、礼仪习俗等的差异,加之电话交谈无法借助手...
关键词:中英 电话言语行为 跨文化 对比 
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