顺利过渡,无缝对接——做好幼小衔接工作的途径与方法  

作　　者：饶宇 

机构地区：[1]江西省抚州市保育院

出　　处：《知识窗（教师版）》2014年第6期14-14,共1页

摘　　要：通常幼儿升人大班即可视为进入幼小衔接的关键期，然而，目前的幼小衔接工作存在一定的片面性。如只关注幼儿会不会读拼音、认识了多少汉字、会做多少算术题等，却对幼儿的心理转换能力、学习能力、自理能力的培养缺乏重视，导致很多幼儿进入小学后，出现适应环境障碍、

关 键 词：衔接工作 对接 能力的培养 幼小衔接 转换能力 学习能力 环境障碍 幼儿 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]