化被动为主动——浅谈白板技术在幼儿园教学活动中的灵动演绎  

作　　者：何燕[1] 

机构地区：[1]昆山市实验幼儿园分园和苑幼儿园

出　　处：《小学科学》2014年第4期142-142,共1页Science

摘　　要：一“、趣化”教学活动，激发学习兴趣 1.创设情境。凭借白板丰富的资源，让幼儿保持对活动的兴趣。在《小猫钓鱼》这个活动中，我设计了小猫和朋友们去公园的游戏背景，选取的动物形象生动可爱、富有童趣，画面色彩鲜艳，动感十足，吸引了幼儿的注意力。整个活动，我主要设计了《朋友去公园》、《选鱼竿》、《做美味鱼》几个环节，各环节环环相扣，以一条主线贯穿始终，让幼儿始终被情节吸引从而激发幼儿学习的兴趣。

关 键 词：教学活动 幼儿园 激发学习兴趣 《小猫钓鱼》 演绎 技术 创设情境 形象生动 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]