语文教学要尊重学生的独特体验  

作　　者：许玉梅[1] 

机构地区：[1]江苏东台市第一小学教育集团

出　　处：《小学语文教学（园地）》2014年第5期61-61,共1页

摘　　要：前不久，执教《学会合作》一课，在课堂教学总结时，我向学生抛出了这样一个问题：“学完了这篇课文，你们都有什么收获？”我的问话刚一落，学生就纷纷举起了小手，争着说自己的体会。

关 键 词：学生 语文教学 特体 课堂教学 

分 类 号：TS941.2[轻工技术与工程—服装设计与工程]