许玉梅

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语文教学要尊重学生的独特体验
《小学语文教学（园地）》2014年第5期61-61,共1页许玉梅 
前不久，执教《学会合作》一课，在课堂教学总结时，我向学生抛出了这样一个问题：“学完了这篇课文，你们都有什么收获？”我的问话刚一落，学生就纷纷举起了小手，争着说自己的体会。
关键词：学生 语文教学 特体 课堂教学 
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