新课改背景下对高考历史复习教学的反思  

作　　者：陈文明[1] 

机构地区：[1]甘肃省高台县一中

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2014年第4期91-92,共2页

摘　　要：历史复习的效果直接影响学生的成绩。教师对教材主干知识的定位是否准确、对热点问题的介入是否到位、自身知识储备是否充分等，都是值得反思的问题。那么，在新课改理念下，高三历史教师应怎样带领学生开展历史复习，从而让学生在高考中处于不败之地呢？

关 键 词：复习教学 历史 高考 学生 知识 教师 高三 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]