义务教育阶段农村寄宿制学校管理的现状与思考——基于G省23所农村寄宿制学校的调查  

作　　者：甘琼英[1,2] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,100875 [2]贵州省教育科学院,550001

出　　处：《上海教育科研》2014年第5期22-25,13,共5页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：调查显示,G省部分县级教育行政部门对寄宿制学校建设科学规划不够;寄宿制学校内部管理重制度轻落实、重"看管"轻"培育";农村寄宿学生对学校饮食质量满意,但学生宿舍和食堂建设的附属设备设施多不达标;寄宿学生往返学校途中的交通安全尤为突出;学校缺乏生活指导教师(保育员)等四类管理人员;教师工作量大,学生学业成绩住校和未住校相比差异不大,校园文化资源和校园文化生活匮乏。建议完善寄宿制学校配套政策;推进寄宿制学校标准化建设;加强寄宿制学校内部管理。

关 键 词：农村寄宿制学校 学校管理 调查研究 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]