解读青少年自杀现象与生命意义教育  

作　　者：韦岸 宋建荣 奚正君 刘晓 

机构地区：[1]重庆市医药卫生学校

出　　处：《改革与开放》2014年第5期47-47,68,共2页Reform & Openning

基　　金：2014年重庆市涪陵区哲学社会科学规划(重点)项目;项目负责人:刘晓

摘　　要：通过对青少年自杀现象中"生"与"死"意义的思考,探讨开展青少年生命意义教育的三个途径,激发生命意义情绪体验,充实生命意义认知内容和转化生命意义价值取向,为从思想层面探求干预青少年自杀提出相关作证。

关 键 词：解读 青少年 自杀 生命意义 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]