从协同走向均衡——区域基础教育发展路径选择  

作　　者：王德华[1] 

机构地区：[1]河南信阳师范学院体育学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2014年第4期36-38,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：河南省科技计划项目"城乡携手提升区域教育软实力促进河南省基础教育均衡发展"(项目编号:122400450326)的阶段性研究成果

摘　　要：当前基础教育发展还存在一些突出问题,城乡、区域之间发展差距仍然较大,区域内校际之间资源配置不均衡,优质教育资源短缺、辐射面窄。为了有效推进区域基础教育均衡发展,可以建立区域城乡教育协同体,从师资、教育科研、信息技术、教师培训、教育理念等各个环节全面支持薄弱学校,增强其"造血"机能,从而逐步缩小城乡教育的差距,最终实现区域基础教育均衡发展。

关 键 词：基础教育 区域 协同 均衡发展 

分 类 号：G52[文化科学—教育学]