运用图示法进行“人口增长模式”不同版本教材整合的教学  

作　　者：姚秀元 

机构地区：[1]长泰县第一中学

出　　处：《地理教学》2014年第9期28-32,共5页Geography Teaching

摘　　要：根据高中地理课程标准“分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布”所编写的人教课标版、湘教版、鲁教版、中图版、沪版等五种版本教材和人教大纲版选修一教材中，关于“人口增长模式”的表述均有所不同。因此，广大高中地理教师对这一知识点的教学常会感到困惑与难以处理，尤其是高考复习中必须加以整合教学，更是存在如何以最少时间让学生掌握这一知识点的核心内涵问题。

关 键 词：整合教学 人口增长 教材 版本 图示法 高中地理 课程标准 地理教师 

分 类 号：C924.24[社会学—人口学]