促进民族高校弱势学生发展的策略思考——以多元文化理解教育的视角  

作　　者：郑娅[1] 池永文[2] 

机构地区：[1]湖北民族学院医学院,湖北恩施445000 [2]湖北民族学院预科教育学院,湖北恩施445000

出　　处：《教育科学文摘》2014年第2期83-84,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：多元文化理解教育要旨 多元文化理解教育是多元文化教育的视界与理解教育的视界有机地结合，是指在学校实施的多元文化教育中，开展理解教育，使处于多元文化背景下的作为理解主体的师生与理解对象沟通，更好地理解自己与他人，在感情、认知、行为上筹划并实现生命可能性的过程。

关 键 词：多元文化教育 理解教育 学生发展 民族高校 多元文化背景 理解对象 理解主体 可能性 

分 类 号：G571.2[文化科学—教育学]