新课标理念下语文教学目标制定的现状评析  

作　　者：王静[1] 

机构地区：[1]山西师范大学教育科学研究院,山西临汾041000

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2014年第2期111-112,共2页Modern Education Science

基　　金：2010年度山西省高等学校哲学社会科学研究基地项目<教师专业发展的理论与实践研究--以专业知识发展为向度>(项目批准号:2010316)的研究成果之一

摘　　要：语文课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透,融为一体。教学目标对教学有着重要的指导作用,然而当下一线教师对教学目标的设计存在一系列的问题,影响了课堂的有效性。教师应正确认识教学目标在教学中的重要性,并合理设计落实教学目标,从而更好地提高学生的语文素养。

关 键 词：语文 教学目标 制定 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]