新升本院校英语专业师范生教学技能训练体系研究  

作　　者：陆莲枝[1] 

机构地区：[1]百色学院外语系

出　　处：《教育与职业》2014年第15期178-179,共2页Education and Vocation

基　　金：2012年广西教师教育课题立项项目"新升本院校英语专业师范生教学技能培养模式研究"的研究成果。(项目编号:2012JS040)

摘　　要：新升本院校是我国高等教育发展的产物,应用型人才培养是该类院校的办学定位,其英语专业师范生教学技能为"英语+教学"的复合和应用。训练是教学技能培养的重要环节,杜威的"做中学"和建构主义学习理论等对教学技能训练有积极的指导意义,新升本院校英语专业师范生的教学技能体系可建构为"3大内容、6大模块、22个技能点",其实施建议为训练活动常态化、训练平台多样化、训练环境人性化。

关 键 词：新升本院校 英语师范生 教学技能 训练体系 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]