心灵教育的德育意义与践行策略  

作　　者：刘峰[1] 李晶[1] 

机构地区：[1]江苏硅湖职业技术学院

出　　处：《广西教育》2014年第11期29-30,共2页

基　　金：2013年江苏省高等教育教改研究立项课题(2013JSJG302)

摘　　要：分析心灵教育及其德育意义．提出三方面的践行策略：打造生活化的课堂；应用体验式教学模式；打造一支高素质的教师队伍。

关 键 词：心灵教育 德育意义 践行 策略 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]