生活与教育:陶行知教育哲学思想辨析(三)  

作　　者：刘晓波[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院

出　　处：《中学政治教学参考（下旬）》2014年第4期65-66,共2页

基　　金：教育部重点课题“陶行知‘生活教育’思想的生命美学研究”(SJS13094366);江苏省十二五教育规划课题“陶行知教育思想纵横比较研究”(D/2013/01/044);南京晓庄学院教育重点项目(2234089);南京晓庄学院校级课题“陶行知教育思想与后现代主义”(2012NXY19)阶段性成果

摘　　要：陶行知的生活教育思想强调生活决定教育，是教育的中心，生活与教育具有统一性，生活不仅是教育的目的、归属，也是教育的途径和手段。揭示了生活与教育的本质，体现了其一元论教育哲学观，构成其教育哲学的本体论。

关 键 词：生活 教育 陶行知 教育哲学思想 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理]