新产品开发团队特征对团队学习影响的实证研究  

作　　者：卢艳秋[1] 杜阳[1] 

机构地区：[1]吉林大学管理学院,吉林长春130022

出　　处：《经济纵横》2014年第5期50-54,共5页Economic Review Journal

基　　金：教育部新世纪优秀人才支持计划项目(编号:NCET-10-0440);国家软科学计划项目(编号:2009GXS5D105);吉林大学杰出青年基金项目(2011);吉林大学"985工程"和"211工程"项目的成果

摘　　要：建立团队特征对团队学习影响的理论模型,结合部分产业新产品开发情况调研,对理论模型和假设进行实证检验,结果表明:团队学习对新产品开发绩效具有正影响;团队学习导向、先验知识、社交技能、过程公正性对团队学习具有正影响,团队粘滞性与团队学习之间呈倒U型关系,团队创业倾向和团队自反对团队学习的影响不显著。

关 键 词：新产品开发 团队特征 团队学习 

分 类 号：F279.23[经济管理—企业管理]