不同版本高中历史教科书与课程标准吻合度初探  

作　　者：李玉龙 

机构地区：[1]甘肃省武威市第二中学

出　　处：《新课程研究（下旬）》2014年第5期29-30,共2页New Curriculum Research

基　　金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题“高中历史学科不同版本教材特点的比较分析及其与课程标准吻合度、科学性、适应性的研究”【批准号:GS(2010)G0988】的阶段性成果

摘　　要：不同版本历史教科书与课程标准的吻合度问题无论是对课程标准的贯彻，还是对教科书的编写都有重要意义。文章对文本进行调查研究，考察了四个版本教科书与课程标准在课程三维目标和内容标准方面的吻合度问题，并初步探讨了教科书与课程标准吻合度相关的问题和争议。

关 键 词：不同版本 教科书 课程标准 课程目标 内容标准 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]