“一曲昭君怨,千古伤心人”——从《咏怀古迹五首其三》谈教师的文本研读  

作　　者：陈启武[1] 

机构地区：[1]江苏省高淳高级中学

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2014年第4期77-79,共3页Research and Review on Education

摘　　要：课堂教学“功夫在诗外”，语文教师当以毕生学养去上好每一节课，以文史识见去解读每一个文本，方能屹立讲台。对杜甫的《咏怀古迹五首其三》一诗的深度解读，应努力做到：幽微处当烛照，难解处当剖分，宏大处当提挈，曲折处当申明。

关 键 词：文本研读 文史识见 策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]