基于初中生物个性化教学的探究  

作　　者：黄华华 

机构地区：[1]广东省深圳市龙岗区新梓学校,518100

出　　处：《中学生物教学（下半月）》2014年第2期19-20,共2页Biology Teaching in Middle School

摘　　要：伴随着新课改理念在课堂中的不断深入，个性化教学也应运而生，成为课改成效的重要体现。初中生物课程，是一门自然科学，单凭传统的教学方式，是无法满足当前学生的学习欲望，而个性化教学是建立在学生性格特征和心理需要的基础上的。在个性化教学中，教师应充分调动学生的学习兴趣，激发学生的潜能，促进学生的个性化发展。本文主要从初中生物个性化教学的措施出发来探讨此问题，希望对提高初中生物教学的质量有所帮助。

关 键 词：个性化教学 初中生物 学生性格 新课改理念 个性化发展 生物课程 自然科学 教学方式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]