交替传译的思维特点在口译教学中的应用  

作　　者：雷丹[1] 

机构地区：[1]河南师范大学新联学院公共教学部

出　　处：《北方文学（中）》2014年第3期192-193,共2页

摘　　要：积极思维在交替传译中占有举足轻重的作用，本为从逻辑思维、形象思维和灵感思维三个方面分析交替传译的思维特点。并进一步阐述这三种形式在交替传译中，尤其是在口译教学中的运用和训练。

关 键 词：交替传译 思维特点 口译教学 

分 类 号：H059[语言文字—语言学]