基于能力培养的高职教育教学模式研究  

作　　者：门燕丽[1] 周志刚[1] 

机构地区：[1]天津大学,天津300072

出　　处：《中国职业技术教育》2014年第12期43-47,共5页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：针对社会对高职教育人才培养的需要和高职教育教学模式中存在的形式单一,内容抽象性强,过度依赖教材,师生缺乏互动等问题,提出了构建基于能力培养的高职教育教学模式。首先,分析了高职教育教学模式的基本结构,包括教学模式的内涵、设计理念、分类和构成要素。将高职教育中常见的几类教学模式依据不同的学习理论进行了分类比较,提出了构建基于能力培养的高职教育教学模式的动态性原则,交往性原则和体验性原则。

关 键 词：能力培养 高职教育 教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]