浅谈略读中批注阅读法体现的“少教多学”思想  

作　　者：赵文晖 

机构地区：[1]内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗大雁镇第四小学

出　　处：《课程教育研究》2014年第14期31-32,共2页Course education research

摘　　要：本文首先介绍了略读课文的教学任务，针对教学任务，阐述了批注阅读法在略读教学中发挥的作用，如何体现体现“少教多学”思想，最后，提出了如何有效指导学生使用批注阅读法，实践“少教多学”思想。

关 键 词：略读 批注法 少教多学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]