高职院校图书馆开展教师职业教育理论阅读学习活动的思考  

作　　者：刘霏霏[1] 

机构地区：[1]浙江国际海运职业技术学院,浙江舟山316000

出　　处：《延安职业技术学院学报》2014年第2期58-59,62,共3页Journal of Yan’an Vocational & Technical College

基　　金：浙江省教育科学研究规划课题<以职教理论阅读为支持的高职院校教师专业成长的研究>(项目编号:SCG327)

摘　　要：文章分析了高职院校教师职教理论阅读学习存在的问题,提出高职院校图书馆开展教师职业教育理论阅读学习,应设立职业教育学科馆员,专人负责职业教育教学相关图书文献的采编与参考咨询工作,做好导读工作,组织开展教师阅读活动,解决好阅读组织发动的全员性、阅读方式的多样性、阅读效果的应用性、阅读成果的分享性等问题。

关 键 词：高职院校 图书 教师阅读 教育理论 

分 类 号：G258.6[文化科学—图书馆学]