浅谈高中语文阅读的现状和应对方法  

作　　者：常耀丹 

机构地区：[1]河北省雄县职教中心,河北省雄县071800

出　　处：《祖国（教育版）》2014年第4期107-108,共2页

摘　　要：要改变高中语文阅读教学的各种不良现状是一项十分艰巨的任务。作为教师，我们要让教与考更加注意培养学生的创新思维，让其掌握自我阅读的能力，老师则主要起引导作用，及时帮助学生解决难题，又或者提供解决问题方法和恩路。我相信，在我们和同学们的共同努力下，高中语文阅读教学就一定能收到更好的效果。

关 键 词：高中语文 阅读教学 现状 方法 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]