提高语文教学实效要“六性”并举  

作　　者：张艳艳 

机构地区：[1]河南省西华县第一职业中等专业学校,河南西华466600

出　　处：《祖国（教育版）》2014年第4期191-191,共1页

摘　　要：语文学科具有基础性，同时还是一门分支广、范围宽、实践性强的综合学科，在实施素质教育中具有得天独厚的优势。然而．当今语文课堂上素质教育的实施却并不尽如人意，提高语文教学实效，重视人文性，但不能忽视工具性；重视自主性，但不能忽视主导性；重视合作学习，但不能忽视独立思考。

关 键 词：语文教学 教师 学生 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]