小学低年级学生数学学习行为如何塑造  

作　　者：唐宏艳 

机构地区：[1]湖南省永州市零陵区七层坡小学

出　　处：《文理导航》2014年第18期20-20,共1页

基　　金：湖南省教育科学“十二五”规划2012年度课题《内涵式发展条件下教学行为文化整体建构与实践》(课题批准号:XJK012BZXX016)阶段性成果之一

摘　　要：小学低年级学生活泼好动，在数学教学中，塑造学生良好的学习行为，是建构教学行为文化的任务之一。完成这一任务，必须保证学生在课堂的主体地位，根据学生的年龄与心理特点，从听、说、讲、做等方面去探索实施途径。

关 键 词：低年级 学习行为 数学 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]