对高中历史学业水平考试存在问题的思考  

作　　者：曹东云[1] 陈志刚[2] 

机构地区：[1]上海师范大学教师教育学院,上海200234 [2]温州大学人文学院,浙江温州325035

出　　处：《历史教学（上半月）》2014年第5期44-49,共6页History Teaching

摘　　要：随着课程改革的深入，学业评价的作用日益受到人们的关注。从已出版的关于高中历史学业评价的专著与论文中，可以看出历史教学界对历史学业评价存在着许多不同的认识，这不仅影响到一线的历史教学，也影响到历史课程改革目标的达成。本文从高中历史学业水平考试视角出发，分析历史教学界对学业水平考试存在的问题与认识误区，并尝试提出一些对策，欢迎方家批评指正。

关 键 词：高中历史 学业水平考试 问题 对策 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]