不强求,又何妨  

作　　者：费岭峰 

机构地区：[1]浙江嘉兴市南湖区教育研究培训中心

出　　处：《小学教学（数学版）》2014年第5期50-50,共1页Primary School Teaching

摘　　要：本期“讨论吧”的话题是：公分母必须是最小公倍数吗？ 在收到的50余份来稿中，大都提到了“关注体验”“发展思维”“淡化形式”“顺势而行”“自然生长”这些关键词，但每位教师的视角和关注点又有些不同。相信您读完下面的来稿后，一定会对这个话题的答案有更为全面的认识。

关 键 词：最小公倍数 关键词 话题 分母 教师 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]