台湾与大陆高校学生评教的分殊及其经验借鉴  

作　　者：孟凡[1] 梅丹丹[1] 

机构地区：[1]华中师范大学公共管理学院,430079

出　　处：《教育研究与实验》2014年第2期52-56,共5页Educational Research and Experiment

基　　金：国家社科基金教育学国家青年课题"利益相关者视角下的我国大学学生评教研究"(CIA120141)的研究成果

摘　　要：考察台湾高校学生评教的历史背景、具体实施、结果运用和指标体系设计等内容,发现台湾和大陆高校在学生评教指标体系的设计思路、评教内容的语言表达、评教指标的特性、评教活动的开展、评教活动的氛围以及评教结果的运用等方面呈现出不同样态。研究两岸学生评教分殊、借鉴台湾高校学生评教经验,大陆高校学生评教需要规范评教指标的语言描述、切实实现评教中学生的主体地位、及时合理反馈评教信息、完善评教支持制度。

关 键 词：学生评教 台湾省 高校 分殊 中国大陆 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]