初中历史学法之识图构图法的新运用  

作　　者：彭晶晶 

机构地区：[1]广东惠州市惠台学校

出　　处：《中学教学参考》2014年第10期93-93,共1页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：教与学是历史教学的两驾马车,良好的学习方法不仅能提高教学效益,而且能促进知识的吸收。用什么样的学习方法才能达到事半功倍的效果呢？初中学生往往对这个问题不得要领,于是寻找合适的学习方法就成了初中历史教师和学生需要共同解决的问题。笔者在近些年的教学实践中一直倡导在课堂用识图法进行知识传授,用构建概念图法来总结复习,取得了良好的效果。

关 键 词：初中历史 识图法 构图法 学法 学习方法 知识传授 历史教学 教学效益 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]