关于中学物理课堂有效提问的思考  

作　　者：耿小茜[1] 周岚[1] 

机构地区：[1]江苏扬州大学物理科学与技术学院

出　　处：《中学教学参考》2014年第11期64-65,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：课堂提问作为一种教学策略被广泛使用,课堂提问的有效性研究自然而然地成为众多教师的关注点。因此,在设计课堂提问之前,教师要明确课堂提问的目的然后以学生认识新事物的思维操作为主线,结合教学目标设计课堂提问,而在问题提出后,

关 键 词：有效提问 物理课堂 教学目标设计 课堂提问 中学 教学策略 问题提出 有效性 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]